Bursa'da eğitim teknolojileri masaya yatırıldı

Eğitim Teknolojilerinde Sürdürülebilir YEĞİTEK Ekosistemi: Ulusal Vizyonun Yerelde Güçlendirilmesi başlığıyla düzenlenen Bursa Çalıştayı, Merinos AKKM Yıldırım Beyazid Salonunda yapıldı. Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK) vizyonu doğrultusunda organize edilen etkinliğe; YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, Dijital Beceriler Daire Başkanı Hatice Sümeyye Eral, Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, akademisyenler, öğretmenler, öğrenciler, veliler ile kamu ve sektör temsilcilerinden oluşan 150 katılım sağladı.

Çıktı odaklı bir yaklaşımla kurgulanan çalıştay kapsamında; eTwinning, Genç Tek, STEM, Yenilikçi Sınıflar ve Bilişim Teknolojileri tematik alanlarında kurulan masalarda mevcut durum analizleri ve saha çalışmaları gerçekleştirildi.

"TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ VE ÖĞRENCİYİ DESTEKLEDİĞİ SÜRECE FAYDALIDIR"

Çalıştayın panel oturumunda katılımcılara seslenen YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve dijital altyapı yatırımlarının eğitim kalitesini artırmadaki rolüne değindi. Canlı, eğitim teknolojilerinin temel amacının eğitimi güçlendirmek olduğunu belirteerek şöyle konuştu:

"Sadece donanım ve yazılım yatırımı yapmak değil, öğretmeni güçlendirdiği ve öğrenciyi desteklediği sürece bu araçlar faydalıdır. Türkiye genelinde okullarımızın fiziksel ve dijital altyapısını güçlendirmeye devam ederken; FATİH Projesi, EBA, MEBİ ve ÖBA gibi dijital eğitim platformlarımızla dünyada bu alanda önde giden ülkeler arasında yer alıyoruz. Karar süreçlerimizi sahadaki öğretmenlerimizin görüş ve önerileriyle şekillendiriyoruz. Bursa Çalıştayı'ndan çıkacak somut öneriler ve sonuç raporu, önümüzdeki dönemde Ankara'da yürüteceğimiz politikalara ve dijital hizmetlere yön vermesi açısından bizim için çok kıymetlidir."

"BURSA OLARAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDE ÜRETEN BİR ANLAYIŞTAYIZ"

Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer ise konuşmasında, eğitim teknolojileri alanındaki çalışmaları ortak akıl anlayışıyla değerlendirmeyi ve sahada sürdürülebilir bir yapı kurmayı amaçladıklarını ifade etti. Öğrencilerin problem çözebilen ve dijital becerileri güçlü bireyler olarak yetişmesinin önemini vurgulayan Çokgezer, şu ifadeleri kullandı:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli de öğrenciyi aktif, öğretmeni rehber ve öğrenme süreçlerini üretim odaklı bir yapıya dönüştürmeyi hedeflemektedir. Bursa olarak eğitim teknolojilerinde yalnızca uygulayan değil, aynı zamanda üreten ve sahaya yön veren bir anlayışla hareket ediyoruz. Çalıştay kapsamında ortaya çıkacak fikirler, önümüzdeki eğitim öğretim yılında ilimizde yürütülecek projelere, etkinliklere ve yeni uygulamalara yön verecektir."

SONUÇ RAPORU YENİ DÖNEM PROJELERİNE YÖN VERECEK

Çalıştayın tamamlanmasının ardından, il genelinde uygulanabilecek faaliyetleri ve iş birliği modellerini içeren kapsamlı bir sonuç raporu hazırlanacağı açıklandı. Bu rapordan elde edilecek çıktıların, önümüzdeki eğitim-öğretim yılında il ve ilçelerde yeni projelere dönüştürülmesi planlanıyor.

Organizasyon, YEĞİTEK bünyesinde düzenlenen çeşitli yarışmalarda dereceye giren öğrenci ve öğretmenlere başarı belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.